bLOG DE LOS ALUMNOS DEL ANTONIO GALA

bLOG DE LOS ALUMNOS DEL ANTONIO GALA

lunes, 31 de octubre de 2011

Proyecto Comenius. Profesor auxiliar de conversación.


Proyecto Comenius. Profesor auxiliar de conversación.

Profesor auxiliar de conversación en Inglés. A partir del 16 de noviembre hasta junio de 2012 nuestro centro va a contar con un profesor auxiliar de conversación: Peter Pozar, esloveno. Es profesor de informática y matemáticas. Viene becado a través del programa Comenius. Nuestro Colegio trabaja activamente en el Proyecto Comenius y va dando sus frutos. El Inglés y el Bilinguismo en nuestro centro va aumentado .

sábado, 29 de octubre de 2011

La Mala Educación. Antonio Avendaño.


La Mala Educación. Antonio Avendaño.

El comienzo de todo fue una mala educación. Miguel Carcaño mató a Marta del Castillo por mala educación, del mismo modo que Samuel Benítez y ‘el Cuco’, y quizá también los otros dos inculpados, están mintiendo en el juicio oral por mala educación. Todos ellos son unos maleducados, y lo son en todos los sentidos de la palabra, que son varios. Su educación familiar es mala y su educación escolar también. Nadie les enseñó a ser considerados con los demás. Ni a compadecerse de quienes sufren. Ni a mostrar respeto. Ni a decir la verdad ni siquiera cuando decirla ya no puede perjudicarles. Se expresan con torpeza, sin propiedad, con desidia y desgana, construyendo mal las frases, con un vocabulario tan escaso que roza los mínimos para hacerse comprender, y cuando dicen alguna expresión más o menos redonda resulta evidente que han sido sus abogados quienes les han hecho aprendérsela de memoria para impresionar al tribunal.

Si a Carcaño, Benítez y ‘el Cuco’ les hubieran enseñado otras cosas en su casa tal vez el primero no habría matado a Marta y tal vez los otros dos no habrían encubierto su crimen y ayudado a ocultar ese cadáver que seguramente ya nunca aparecerá. Ahora que los partidos políticos discuten sobre educación, no está demás recordar hasta qué punto, hasta qué trágico punto el ‘caso Marta del Castillo’ tiene que ver de una manera sobrecogedoramente radical con la falta de educación, aunque esta vez más vinculada a la familia que a la escuela. Miguel, Samuel y ‘el Cuco’ son ante todo malos ciudadanos. Seguramente nadie les ha enseñado a ser buenos y probablemente ya nadie lo hará.

Cuando alguna gente trivializa o se burla de que en la escuela se imparta la asignatura Educación para la Ciudadanía les vendría bien recordar que en ella se enseñan cosas encaminadas a combatir la mala educación en su sentido más grave y ominoso, que es precisamente el sentido en el que son víctimas de ella Miguel, Samuel, ‘el Cuco’ y, sobre todo, Marta, pero justamente por razones opuestas. Claro que no es una asignatura milagrosa; es más, puede que ni siquiera sirva de mucho si lo que los escolares aprenden en ella durante un par de horas a la semana lo
desaprenden todos los días en sus casas. Pero si existe una posibilidad de favorecer en la escuela ese difícil aprendizaje de la igualdad, de la tolerancia, del respeto, de la pluralidad, de la empatía o de la solidaridad, si existe alguna posibilidad deberíamos aprovecharla. Y si finalmente no sirve de nada, tampoco será mucho lo que habremos perdido intentándolo.

Antonio Avendaño. Público. 27-10-2.011


viernes, 28 de octubre de 2011

Visita del Jardín Botánico "El Robledo" y el Nacimiento del Huéznar. Sierra Norte de Sevilla. 1 er Ciclo de Secundaria..



Visita del Jardín Botánico "El Robledo" y el Nacimiento del Huéznar.
Sierra Norte de Sevilla.
1 er Ciclo de Secundaria.

Jueves 3 de Noviembre. Salida a las 8h.
Lugar: Constantina y Nacimiento del Húeznar. -Vista del Jardín Botánico con la ayuda de un guía: aprox. 1h 30 -Realización de un sendero: Aprox 2 horas. -Nacimiento del Hueznar para comer allí y echar un rato de convivencia y contemplar la belleza del paisaje. A las 17h se cogerá el autobús para estar de vuelta en el cole a las 19h30



jueves, 27 de octubre de 2011

Desconectar para conectar. Las adicciones. (El Móvil)


Aunque pueda parecer exagerado, numerosos investigadores ya están alertando de que hay muchas personas con teléfono móvil que están sufriendo problemas físicos y psicológicos como ansiedad, palpitaciones y sudores cuando olvidan el móvil en casa, su tarjeta de prepago se queda a cero, se quedan sin cobertura o sin batería.

Está claro que hay muchísimas ventajas en la utilización del teléfono móvil, pero muchos usuarios tiene que empezar a plantearse si no se estarán convirtiendo en auténticos “móvil-dependientes”, al no poder estar ni un minuto sin su teléfono.
Además, la publicidad está especialmente dirigida a chicos y chicas como vosotros, y enseñan el móvil como un instrumento que da independencia, libertad, que permite integrarse en un grupo, estrechar lazos con los amigos, pero ¿estamos seguros de que todo esto es verdad?…

¿Qué es esta adicción? ¿Por qué nos puede pasar? ¿Qué personas pueden ser adictas?

Aunque pueda parecer exagerado, numerosos investigadores ya están alertando de que hay muchas personas con teléfono móvil que están sufriendo problemas físicos y psicológicos como ansiedad, palpitaciones y sudores cuando olvidan el móvil en casa, su tarjeta de prepago se queda a cero, se quedan sin cobertura o sin batería.

Fuente: Seguir leyendo...

Vídeo Tailandés muy claro y realizado con un gran sensibilidad


martes, 25 de octubre de 2011

Música y arte. Videoclips del grupo Hold Your Hourses,



Música y Arte

Divertido videoclip del grupo franco-americano Hold Your Hourses, realizado por la productora L’Ogre. Canción "70 Millions"



Alineación al centro





lunes, 24 de octubre de 2011

Sistema educativo de España.


Sistema educativo de España.


"Luna De Nata" y "Se acabaron las Lágrimas" . Huecco. ¡¡No a la Violencia de Género!!


Luna De Nata" y " Se acabaron las Lágrimas". Huecco. Mujer y Violencia de Género

"Luna De Nata" . Huecco


"Luna de Nata"
Luna de nata que te escondes entre las nubes,

ponte guapa que todos vean como reluces,
me hice colega del Sol pa' que
te busque en la noche y te alumbre.

Lunita guapa mira,
tú no te preocupes pronto
serás libre en tu galaxia hay mil luces.
Me hice colega del Sol
pa' que te busque
en la noche y te alumbre…

Y saque tu sonrisa a pasear.
Quién te ha malquerido,
dónde ha dormido tu rimel
corrido con carita asustada.
Dime quién ha herido tu orgullo predido,
estamos contigo, te vamos a ayudar.
Todo puede cambiar.

Luna de gata se oyen los pueblos cerca
huye en la tormenta todo, todo se confunde.
Mil estrellas te acompañan hoy
para que des la vuelta al universo
y nunca te vea nadie llorar.

Quién te ha malquerido,
dónde ha dormido tu rímel
corrido con carita asustada.
Dime quién ha herido tu orgullo predido,
estamos contigo, te vamos a ayudar.
Todo puede cambiar.

Quién te ha malquerido,
donde ha dormido tu rímel corrido.
Dime quien ha herido tu orgullo predido, estamos contigo.
Quien te ha malquerido,
donde ha dormido tu rímel corrido.
Dime quien ha herido tu orgullo predido,
estamos contigo, te vamos a ayudar.





domingo, 23 de octubre de 2011

Euskadi en el Corazón. Una Fecha para recordar. 20-10-2.11. ¡¡Viva la Paz!!





Eskadi en el Corazón
"No hay caminos para la paz, la paz es el camino."
(Mahatma Gandhi)

ESPAÑA CAMISA BLANCA DE MI ESPERANZA
España camisa blanca de mi esperanza
reseca historia que nos abraza
por acercarse sólo a mirarla.
Paloma buscando cielos más estrellados
donde entendernos sin destrozarnos
donde sentarnos y conversar.

España camisa blanca de mi esperanza
la negra pena nos amenaza
la pena deja plomo en las alas.
Quisiera poner el hombro y pongo palabras
que casi siempre acaban en nada
cuando se enfrentan al ancho mar.

España camisa blanca de mi esperanza
a veces madre y siempre madastra;
navaja, barro, clavel, espada.
Nos haces siempre a tu imagen y semejanza
lo bueno y malo que hay en tu estampa
de peregrina a ningún lugar.

España camisa blanca de mi esperanza
de fuera a adentro, dulce o amarga
de olor a incienso, de cal y caña.
Quién puso el desasociego en nuestras entrañas
nos hizo libres pero sin alas
nos dejos el hambre y se llevó el pan.

España camisa blanca de mi esperanza
aquí me tienes nadie me manda
quererte tanto me cuesta nada.
Nos haces siempre a tu imagen y semejanza
lo bueno y malo que hay en tu estampa
de peregrina a ningún lugar.









Txoria Txori. Hermosísima canción del gran Mikel Laboa, junto al Orfeón Donostiarra y la
Orquesta de Euskal Herria

Hegoak ebaki banizkio
nerea izango zen,
ez zuen aldegingo.
Bainan, honela
ez zen gehiago txoria izango
eta nik...
txoria nuen maite.

Si le hubiera cortado las alas
habría sido mío,
no habria escapado.

Pero así,
habría dejado de ser pájaro.

Y yo...
yo lo que amaba era un pájaro.





Viñetas de Forges, Eneko y Vergara. Paloma de la Paz de Pablo Picasso

lunes, 17 de octubre de 2011

Día Mundial de la Alimentación. 1 er Objetivo del Milenio. 16 de Octubre.


El Día Mundial de la Alimentación

16 de octubre

La finalidad del Día Mundial de la Alimentación, proclamado en 1979 por la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), es la de concientizar a las poblaciones sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. El Día coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945. En 1980, la Asamblea General respaldó la observancia del Día por considerar que "la alimentación es un requisito para la supervivencia y el bienestar de la humanidad y una necesidad humana fundamental" (resolución 35/70, del 5 de diciembre).

Enlaces con sitios de las Naciones Unidas y del sistema de la ONU:

Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación



El estado mundial de la agricultura y la alimentación (Informe)

Es el informe anual de la FAO sobre los acontecimientos recientes en la agricultura mundial. Examina los factores de política que influencian los resultados agropecuarios a niveles mundial y regional. También examina temas de interés actual o emergente y presenta cada año un análisis en profundidad de un tema seleccionado de importancia para la agricultura y alimentación mundial.
Fuente:

www.un.org/Depts/dhl/spanish/food/index.html



martes, 11 de octubre de 2011

El Colegio Antonio Gala y el Proyecto Comenius, Dos nuevos retos europeos para los próximos dos años



El Colegio Antonio Gala y el Proyecto Comenius
Dos nuevos retos europeos para los próximos dos años
El centro estrena proyectos: sobre los tesoros de Europa, así como la igualdad y la integración a través del deporte

El Colegio Antonio Gala ha comenzado el nuevo curso cargado de nuevas propuestas, planes e ideas. Una de las principales novedades es que el centro se ha embarcado para los próximos dos años en dos nuevos proyectos que han sido aprobados por el Ministerio de Educación a través de su organismo autónomo de Programas Educativos Europeos, que promueven la movilidad, aprendizaje y la cooperación entre centros educativos de Europa.

Entre estos proyectos se encuentra Tesoros naturales de Europa, que va dirigido al alumnado de primaria y secundaria. Los primeros trabajarán en actividades de la naturaleza dentro de la provincia y los segundos investigarán y trabajarán también a través del área de ciencia, intercambiando conocimientos con centros de Bélgica, Alemania, Letonia, Estonia o Portugal.

El segundo proyecto aprobado se llama Integración e igualdad en el ámbito educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte, del que el colegio es coordinador entre los países participantes, como Noruega, Chipre, Portugal, Letonia o Bulgaria. Esta iniciativa va dirigida principalmente al alumnado de educación Primaria, con el que se trabajará la igualdad de género, así como la integración de culturas y discapacidad en la escuela.

Recepción en el Ayuntamiento
Durante esta semana se están llevando a cabo las primeras actividades del proyecto de Integración e Igualdad en el ámbito educativo a través de la actividad física, el juego y el deporte. Los países participantes visitan Dos Hermanas participando en un completo plan de actividades: acercamiento a la realidad de Anidi, visitas a Sevilla y Cádiz, realización de actividades deportivas adaptadas, exhibiciones de danza flamenca o reuniones entre el profesorado. Asimismo, el jueves, día 13, el Ayuntamiento de Dos Hermanas recibe en la casa consistorial a los centros participantes.

La semana...

www.lasemana.eu/general/dos-nuevos-retos-europeos-para-los-proximos-dos-anos


lunes, 10 de octubre de 2011

Encuentro Internacional. Proyecto Comenius. Colegio Antonio Gala 13-17 Octubre. 2011



COLEGIO ANTONIO GALA. DOS HERMANAS, SEVILLA VISITA OFICIAL COMENIUS

(Dos Hermanas) SEVILLA 13 – 17 OCTUBRE 2011

Proyecto Comenius:

“La Integración de las discapacidades a partir de la Educación Física”

PAÍSES PARTICIPANTES:

- PORTUGAL

- LETONIA

- BULGARIA-

-NORUEGA

- CHIPRE

-ESPAÑA (Colegio Antonio Gala)



sábado, 8 de octubre de 2011

Colegio Antonio Gala, siete años de experiencia en Proyectos Europeos



Colegio Antonio Gala, siete años de experiencia en
Proyectos Europeos

El Proyecto Comenius llegó a nuestro centro casi por casualidad. En sucomienzo fue una iniciativa que estaba centrada en un pequeño grupo de profesores, qué por inquietudes y formación decidieron embarcarse en esteproyecto, a priori, tan atractivo como desconocido.

En un principio desarrollamos actividades anivel de profesorado, aisladas de la vida dela comunidad educativa y basada básicamente en el conocimiento de otros sistemas educativos y metodologías didácticas.

Pero poco a poco, fuimos comprobando las potencialidades que este
tipo de proyectos podían aportar a nuestra realidad educativa, no solo al profesorado y su desarrollo profesional, sino al centro en cuanto a su funcionamiento y organización, a las familias por su implicación en las diversas actividades de convivencia, promoviendo el uso de las lenguas extranjeras, no solo a nivel académico, sino como vehículo para descubrir otras mentalidades y culturas, aprendiendo de las diferencias y respetándolas, en definitiva contribuyendo a educar a jóvenes comprometidos con lo que les rodea y con una mentalidad abierta...

A día de hoy, tras tres proyectos a nuestras espaldas como socios, hemos consolidado los Proyectos Comenius hasta el punto de que es conocido en todanuestra comunidad educativa. De dos profesores involucrados directamente, hemos pasado a dieciocho, más de un tercio del profesorado, que colabora en el diseño y desarrollo de dichas actividades, que además están formándose en idiomas, por lo que tenemos sentadas las bases para convertirnos en un centro bilingüe a corto plazo.

Nuestro alumnado ya sabe que va a desarrollar actividades como intercambios,visitas a otros países, actividades culturales, contacto a través de internet con compañeros de otras nacionalidades... Las familias involucradas en los proyectos se sienten más cercanas al profesorado, conociendo y volorando, aun más si cabe, nuestro trabajo Durante todo este recorrido, siete cursos de cooperación y relación internacional hemos desarrollado muchas y variopintas actividades que a la vez han ayudado a desarrollar el centro multicultural y abierto que somos ahora.

El objetivo debe ser que cada actividad o proyecto
programado y realizado deje huella, cubra necesidades o represente alguna mejora para nuestro centro. En nuestro caso concreto podríamos detallar los logros o beneficios que creemos han sido más relevantes: El desarrollo de una mentalidad más abierta y tolerante de toda la comunidad educativa a través del conocimiento e intercambio directo con diferentes culturas.

La mejora del nivel de inglés tanto del alumnado como del profesorado debido a su utilización en situaciones reales. También se ha mejorado la actitud haciasu aprendizaje y el porcentaje de miembros de la comunidad que lo estudian es mucho mayor.

Se ha engrosado el conocimiento de otras culturas, tradiciones, gastronomía, geografía,
deportes, lenguas… incluyendo el trabajo sobre las mismas dentro del currículo ordinario en las diferentes asignaturas. Hemos avanzado en el uso de nuevas tecnologías por parte tanto del alumnado como del profesorado, sobre todo a nivelde comunicaciones.

Nuestro bagaje de recursos educativos es ahora mucho mayor, debido al intercambio de experiencias y actuaciones docentes concretas, además de conocer sistemas educativos diferentes y nuevas formas de trabajar en la escuela.
Estos beneficios se han obtenido mediante la realización de las diversas actividades que se programan para cada Proyecto Comenius. Entre ellas las que más beneficios han supuesto son:


• Intercambios con alumnado de diferentes
países. En nuestro caso hemos realizado
intercambios con alumnado de Polonia,
Noruega, Chipre, Italia y Portugal. Donde
los alumnos/as han compartido unos días
con familias de diferentes culturas.


• Acogida de profesorado extranjero durante
tres meses realizando funciones docentes.

• Comunicación internacional entre
alumnado. Mediante videoconferencias
para tratar temas concretos, en la
plataforma de Facebook o en el blog del
proyecto así como a través del correo
ordinario.



• Realización en el centro de Jornadas
Internacionales: Día Europeo del Deporte, Jornadas Gastronómicas Europeas, Festival de danzas tradicionales europeas…

• Trabajos monográficos sobre temas específicos: Cultura, Geografía o Historia de otros países, sobre Tolerancia y conflictos entre culturas, videos explicativos para proyectar en los otros centros, etc…

• Diseño y realización de programas de
radio con la participación de compañeros de los centros asociados.

• El Profesorado ha impartido clase de diferentes materias en los colegios asociados y ha conocido de primera mano su forma de trabajar.

Gracias a todas estas y muchas otras actividades, nuestro centro ha crecido y madurado, adaptando el Proyecto Comenius a la idiosincrasia del Colegio Antonio Gala, convirtiéndolo en uno de los ejes transversales que guía muchas de la actuaciones que se promueven desde su ideario y sus finalidades educativas.

Toda esta experiencia ha contribuido a que para los dos próximos cursos estemos involucrados en dos proyectos Comenius simultáneos, uno en Secundaria y otro en Primaria, en este último, además, vamos a ser coordinadores y no meramente socios, lo que nos ayudará a que las actuaciones que se vayan realizando tengan un sentido y una aplicación práctica en las necesidades y objetivos que vamos encontrando en nuestro trabajo diario.

Para más información práctica y conocimiento de actividades concretas podéis entrar
en nuestro Blog,

galacomenius.blogspot.com/


Manuel Valle Farfán. Álvaro Oliver Gómez,