bLOG DE LOS ALUMNOS DEL ANTONIO GALA

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domingo, 1 de diciembre de 2013

Entrevista a Laura Ruiz (Golden 5) Un Futuro Para Los Jóvenes. Radio del PACC. Colegio Antonio Gala




Entrevista a Laura Ruiz (Golden 5)


Un Futuro Para Los Jóvenes.



 Radio del PACC. Colegio Antonio Gala



El Miércoles día 27 de Noviembre  iniciamos nuestra programación de la Radio "UN FUTURO PARA LA RADIO". 

Nuestro primer programa ha consistido en una entrevista con LAURA RUIZ, estudiante de 4º de Psicología que realiza  las prácticas en nuestro Colegio y al mismo tiempo participa en el grupo de estudiantes que junto a profesor@s de la Universidad de Sevilla están  investigando y trabajando con todo el profesorado del centro en el Proyecto GOLDEN 5. 

Asimismo Laura está colaborando en nuestro Proyecto PACC y realizando las prácticas en el Departamento de Orientación de nuestro Cole.

En la  entrevista,  Laura nos habla de sus experiencias personales y sus ideas sobre la VIOLENCIA DE GÉNERO, tema central de la entrevista.

La entrevista ha sido preparada por el Equipo Oreo y se la ha realizado 
Antonio López Vargas, alumno del PACC . En el equipo técnico ha estasdo dirigiendo Jesús Martín Alcarazo, alumno del PCPI, quee está colaborando y enseñando el uso técnico de la Radio a los alumn@s del PACC








lunes, 18 de noviembre de 2013

¿Qué es una relación sana entre personas?

¿Qué es una relación sana entre personas?

- Una relación es cuando dos personas se quieren, se respetan y se divierten estando juntas.
- Es aceptarse mutuamente y querer a la otra persona con sus virtudes y sus defectos.
- Es tratarse bien, con ternura y sin faltarse el respeto.
- Es saber escuchar a la otra persona y poder contarle tus problemas, inquietudes y deseos.
- Es una unión de sentimientos, en el que una persona no se impone sobre la otra.
- Es tener confianza mutua y no comprobar si lo que hace o dice tu pareja es verdad.
- Es tener diferentes puntos de vista y poder dialogar sobre ellos sin que ninguno imponga su opinión. En la variedad está el gusto.
- Es compartir experiencias y momentos juntos y es poder disfrutar de tiempo y espacio para uno/a mismo/a, para estar con las amistades, la familia o realizar nuestro hobby favorito sin que nos moleste que nuestra pareja también lo haga.
- Es no abusar de la pareja pidiéndole constantemente que haga cosas por el otro.
- Es poder expresarnos con toda libertad y sin temor a que nuestra pareja se enfade por decir lo que pensamos o a que nos prohíba algo.
- Es cuando ninguno se enfada si el otro nos lleva la contraria.
- Es valorar el esfuerzo y el trabajo de mi pareja.
- Es cuando nadie impone su voluntad.
- Es aceptar y respetar las opiniones, los gustos, actividades y amistades de la otra persona.
- Es apoyarse y ayudarse mutuamente en planes y proyectos aunque éstos no siempre coincidan.
- Es reconocer cuando nos hemos pasado o equivocado.
- Es entender que a veces hay que ceder para estar de acuerdo en una decisión.
- Es cuando las decisiones que nos afectan a los dos son el resultado de un acuerdo mutuo.

Concepto erróneo de relación

- En una relación no debe haber problemas, discusiones ni peleas.
- Lo ideal es que las dos partes de la pareja quieran estar siempre juntos y que compartan todo.
- En una relación, todas las necesidades están cubiertas. 
- En una relación es mejor que los dos sean iguales, que tengan los mismos gustos y que tengan las mismas aficiones. 
- Es una relación hay que tener las mismas amistades obligatoriamente.
- En una relación el varón siempre tiene que tomar la iniciativa y decidir sobre las cuestiones importantes.

Una relación es de dominio y control (puede terminar en violencia) ...

- Si no soporta a tus amigos/as y prefiere que quedéis siempre los dos a solas.

- Si siempre es él quien decide cuándo quedar, a qué hora, dónde...

- Si te dice que no le gusta que vayas a ninguna parte sin él y te lo justifica diciendo que no puede estar sin ti.

- Si controla tu manera de vestir, maquillarte, hablar o comportarte.

- Si se muestra protector y paternal hacia ti diciendo cosas como: "yo sé lo que es bueno para ti", " sé lo que te conviene"...

- Si para conseguir lo que quiere hay veces que te hace sentir culpable.
- Si te chantajea si no quieres mantener relaciones con él, poniendo en duda tus sentimientos hacia él.
- Si te hace responsable de su infelicidad.
- Si "le pone de los nervios" que le lleves la contraria.
- Si te dice que sería "capaz de cualquier cosa" si le dejaras.
- Si a veces "se calienta" y te dice que le dan ganas de pegarte.
- Si no soporta no saber lo que haces a lo largo del día.
- Si necesita saber todo lo que dicen tus colegas de él.
- Si intenta tener controlado tu móvil para saber con quién hablas.
- Si tiene la sensación de que le estás provocando para que "salte".
- Si no se fía de lo que le cuentas y lo comprueba.
- Si le cuesta mucho disculparse, y más si es ante ti.
- Si siente que, como hombre, tiene que proteger a las mujeres.
- Si no está dispuesto a ocuparse a las tareas de la casa y se escaquea todo el tiempo consiguiendo que le den todo hecho.
- Si es él el que toma las decisiones importantes de la pareja.
- Si se burla de ti y te avergüenza en público.
- Si critica constantemente tus opiniones o tu forma de pensar.
- Si no se interesa por tus cosas.
- Si alguna vez se pone tan nervioso contigo que descontrola y sientes miedo.
- Si te trata como si fueras menos competente que él.

Ten cuidado con aquellos/as que piensan:

Las mujeres son inferiores y deben obedecer a los hombres
Las tareas domésticas y los hijos "son cosas de mujeres"
La mujer debe seguir al marido, aunque tenga que renunciar a sus proyectos
Lo más importante en la vida de una mujer es casarse

Cuidado, ¡¡el machismo mata!!


Fuentes: Fundación Mujeres

viernes, 15 de noviembre de 2013

Visita al Centro Andaluz de Arte Contemporáneo. 1º de la ESO




 Visita al Centro Andaluz de Arte Contemporáneo. 1º de la ESO


El pasado 8 de Noviembre los dos cursos de 1º de ESO visitamos en el Centro Andaluz de Arte Contemporáneo la exposición"Más allá de la figura" del autor  Guillermo Pérez Villalta junto con el taller didáctico sobre geometría. A los alumnos les pareció muy interesante, enriquecedor y fuimos felicitados por los monitores por las aportaciones, curiosidad y buen comportamiento en todo momento del alumnado.


Guillermo Pérez Villalta (Tarifa12 de mayo de 1948) es un pintor y escultor español, integrante de la nueva figuración madrileña y uno de los pintores más representativos del posmodernismo en España. Algunas fuentes le incluyen en una corriente que llaman neomanierismo.


Conocer más al autor...


miércoles, 13 de noviembre de 2013

La Silla Roja. Nuestr@s alumn@s del PCPI trabajan la Solidaridad.


La Silla Roja.
 Nuestr@s alumn@s del PCPI trabajan la Solidaridad.

Nuestr@s alumn@s de 2º del PCPI están realizando una actividad solidaria muy importante. Han pintado diferentes SILLAS ROJAS, Y REALIZADO UNA SERIE DE MURALES y están explicando en Secundaria el sentido de la Campaña de la Silla Roja que  todo mel Colegio está desarrollando en el Colegio junto con la Campaña de Apadrinamiento. 

La silla roja representa a los niños que no tienen la oportunidad de ir a la escuela en muchos lugares del mundo, de forma que se les da visibilidad y se crea consciencia, junto a la silla roja de cada clase o ciclo hay un mural con la vida y fotos de un@ de l@s niñ@s que tenemos apadrinados

 Más sobre la silla Roja en nuestro blog de Ética y Ciudadanía...






martes, 12 de noviembre de 2013

CAMPAÑA DE APADRINAMIENTO 2013

Fotografías de nuestr@s niñ@s apadrinad@s 
CAMPAÑA DE APADRINAMIENTO 2013
        


                                                                                  Estimadas familias: 

 Nosotros que, aún con crisis, vivimos con cierto grado de bienestar, podemos seguir haciendo algo por aquellos que lo pasan tan mal.

Empezamos desde hoy la campaña de recogida de dinero para mantener el APADRINAMIENTO de los 4 niños y las 4 niñas que desde hace varios cursos tenemos apadrinados.
Recordamos la cantidad recaudada en diciembre pasado:   2275 EUROS
Esta cantidad quedó distribuida así:

-          AYUDA EN ACCION:  8 apadrinamientos                                                   252 x 8 = 2016 euros / año.

-          ASOCIACION LOCAL DE AMISTAD CON EL PUEBLO SAHARAUI
Alimentos por valor de 259 euros

 Nuestros niños y niñas apadrinados son: Alex (Boliviano) David Moisés (Peruano) Elver Yoel (Peruano) Sushil (Nepalí) Van Thi (Vietnamita) Linh Thi (Vietnamita) Chrisie (Malawita) y Beatriz Adriana (Mejicana).

 La recaudación la empezamos hoy y la daremos por finalizada el Martes 17 de Diciembre. Como siempre, les iremos informando a lo largo de este periodo a través de carteles que colocaremos en la entrada del Colegio.

                                                                                                         Un saludo:
Colegio Antonio Gala

                                                                                            
Dos Hermanas a 12 de noviembre de 2013



sábado, 2 de noviembre de 2013

Enciclopedias on line para estudiantes de Primaria y Secundaria

  Enciclopedias on line para estudiantes de Primaria

Los primeros trabajos escolares no requieren la profundidad exigida en los cursos posteriores, pero hacerlos bien es igual de importante. Adquirir buenas costumbres en estas primeras actividades marcará la realización de los siguientes trabajos.
  • 1. Vikidia. Semejante a Wikipedia, esta es una enciclopedia participativa pensada para alumnos de 8 a 13 años -que pueden realizar sus aportaciones- y profesores. Esta propuesta se divide en varios apartados sobre ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas, lengua y literatura, informática y tecnología, artes y entretenimiento. En ella, los estudiantes pueden escribir de manera individual o en grupo, con el resto de los compañeros de la clase.
  • 2. Britannica Escolar Online. Pensada para los alumnos de 6 a 12 años, se basa en recursos variados, como juegos interactivos, búsquedas, vídeos, material multimedia y mapas. El contenido se adapta al nivel de comprensión de los escolares de esta etapa y se recurre a juegos interactivos que "estimulan la mente del estudiante para ayudarlo a recordar y aplicar lo que aprendió".
  • 3. Ayuda escolar Espasa. Medio natural, medio social, lengua y literatura y matemáticas son las cuatro opciones en las que se estructura la propuesta de Espasa. Para acceder al contenido, es necesario registrarse, si bien dispone de material de entrada libre, que comprende un diccionario multilingüe, conjugador de verbos, plantillas de trabajo para hacer un esquema o un comentario de texto, entre otros, taller de redacción, consejos para realizar trabajos escolares, "ecoconsejos" y citas y frases célebres.

Enciclopedias on line para estudiantes de Secundaria

Los trabajos que han de presentar los alumnos de Secundaria exigen una mayor profundidad y contenido. Paras realizarlos, han de documentarse más que en los cursos anteriores y revisar diversos materiales para ampliar los contenidos de cada uno de ellos. En su caso, cuentan con las siguientes propuestas.
  • 4. Kalipedia. Destinada a estudiantes de 12 a 16 años, divide toda la información en las siguientes materias: artes, ciencias naturales, geografía, historia, tecnología, lengua y literatura, matemáticas y pensamiento, religión y cultura. Cada apartado dispone de una serie de artículos de interés y "Ludoteca" para aprender de forma divertida mediante test que ponen a prueba sus conocimientos y que el propio sistema corrige. También se incluye un apartado con información de interés ("Sabías que"), vídeos, galería de imágenes y audios.
  • 5. ABCpedia. Esta enciclopedia libre pretende servir a alumnos de Secundaria y universidad, en especial, aunque se dirige a todas las personas en general. Entre otros, contiene artículos relacionados con arte y cultura, ciencia y tecnología, geografía y personajes.
  • 6. Ayuda escolar Espasa. En este caso, los contenidos se clasifican en dos grupos: 1º y 2 de ESO -ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, lengua y literatura y matemáticas- y 3º y 4 de ESO y Bachillerato -ciencias experimentales y tecnología, ciencias sociales, lengua y literatura, matemáticas, pensamiento y religión y expresión-.

Enciclopedias temáticas

Además de las anteriores, los estudiantes interesados en materias muy concretas cuentan con varias posibilidades.

jueves, 31 de octubre de 2013

El futuro comienza hoy. Estudio de los y las adolescentes estudiantes de la ESO en España.




El futuro comienza hoy. Estudio de los y las 

adolescentes estudiantes de la ESO en España.


El futuro comienza hoy, estudio elaborado por la Fundación Adsis con el objetivo de conocer las actitudes y expectativas de los y las adolescentes estudiantes de la ESO en España.


Análisis comparativo entre adolescentes en riesgo de exclusión social y resto de estudiantes de la ESO





viernes, 18 de octubre de 2013

Generadores de mapas conceptuales y mentales


Generadores de mapas conceptuales y mentales

¿Cómo y para qué realizar un Mapa Conceptual?:
1. Mindomo es un generador muy versátil con el que es posible desarrollar una gran variedad de tipos de mapas conceptuales. Para poder guardar los resultados en el ordenador hay que registrarse.
  1. Wikimindmap. Generador muy sencillo de mapas conceptuales a partir de palabras o expresiones. Tras introducir la palabra o expresión y elegir el motor que se utilizará para establecer las relaciones (por ejemplo, wikipedia en español), se genera un mapa con varios términos relacionados con la palabra o expresión elegidos. Al pulsar sobre cualquiera de ellos, se abrirá wikipedia con información sobre los términos que se han generado.
  2. Mind42 permite la generación de mapas mentales de una forma rápida y sencilla. Sólo hay que registrarse para poder utilizarlo. Las ventajas de esta herramienta son muchas ya que permite trabajar con otros compañeros en línea e introducir textos, enlaces e imágenes en los nodos.
  3. Mindmeister es una herramienta similar a la anterior. Permite trabajar colaborativamente en la creación y desarrollo de mapas mentales en tiempo real pero además tiene la opción de importar mapas de Freemind, MindManager o en formato PDF. La modalidad “Basic” es gratuita y requiere registrarse.
  4. Bubbl.us es una aplicación online con la que se pueden crear mapas mentales de forma gratuita para después imprimirlos o insertarlos en una web.
  5. WiseMapping. Herramienta online gratuita para la creación de mapas mentales. Tras realizar el registro, podemos crear mapas personalizados, trabajarlos colaborativamente, compartirlos, imprimirlos y exportarlos.
  6. Thinkature ofrece un espacio colaborativo de trabajo muy flexible que permite recoger ideas en tarjetas, separarlas mediante colores, conectarlas entre sí, dibujar diagramas o subir imágenes del ordenador o de la web. Para probar la herramienta es necesario registrastrarse y el registro es gratuito.
  7. Más generadores en: Organizadores gráficos.
Fuente:

domingo, 22 de septiembre de 2013

GALACTIVIDADES. Actividades extraescolares del Colegio



 GALACTIVIDADES. COLEGIO ANTONIO GALA.
 CURSO 2013/14
 

  El Martes 17 de Septiembre se inició el periodo de inscripciones a las actividades para el curso 13-14 en los siguientes horarios:
-Martes 17 y 24. Horario de 14 a 15 horas.
-Miércoles 18 y 25. Horario de 9 a 10 horas.
-Jueves 19 y 26. Horario de 14 a 15 horas.
Anímate y elige la que más te guste, este año el Gala se mueve y
Queremos que participes.
Idiomas: inglés,Francés y Alemán.
Deportes: Pinfuvote,Trialbici,Baloncesto,Zumba,y muchos más.
Teatro.
Escuela de Música.
GalateKa (Inglés,Psicomotricidad,Cuentacuentos,Pre-deportes y Animación a la lectura) en una sóla actividad.
Recordad que las inscripciones están abiertas a todos y todas.
(Vecinos,vecinas,alumnos y alumnas de otros centros)
 
Ir a...


sábado, 15 de junio de 2013

VIAJE FIN DE CURSO 4º ESO. VALLE DEL JERTE



Alumn@s de 4ºº de la ESO y PCPI

VIAJE FIN DE CURSO 4º ESO.

 VALLE DEL JERTE

Domingo día 16/20 Junio.2013


DIA 1º.- DOS HERMANAS / VALLE DEL JERTE

Salida en autocar, a la hora acordada con dirección hacia el Valle del Jerte. Breves paradas en ruta. Llegada al albergue. Acomodación, conocimiento de las instalaciones y normativa del establecimiento. Encuentro y presentación del equipo de monitores y comienzo de las actividades con una ruta de senderismo por la “Garganta de las Nogaledas”. Regreso al albergue. Cena. Velada y alojamiento.


DIA 2º.- P. NACIONAL DE MONFRAGÜE / PLASENCIA.

Desayuno. Visitaremos los lugares mas interesantes del P.N. Monfragüe donde podremos ver buitres, aguilas y cigüeñas, etc. Comida campestre. Continuaremos la tarde con la visita de Plasencia. Regreso, cena y velada.


DIA 3º.-GARGANTA DE LOS INFIERNOS Y RUTA DE LOS PILONES
 Desayuno y visita al Centro de Interpretación de la Reserva Natural de la Garganta de los Infiernos. Almuerzo pic-nic del albergue. Por la tarde, senderismo por la ruta  famosa “Ruta de los Pilones”. Regreso al albergue para la cena. Velada y alojamiento.
 

DIA 4º.- VIDA TRADICIONAL EN EL JERTE / PARQUE AVENTURA

Desayuno. Senderismo didáctico para conocer el cultivo del cerezo. Almuerzo. Traslado al “Parque Aventura del Valle del Jerte” para disfrutar de las instalaciones del Parque y realizar todas aquellas actividades de multiaventura que este nos ofrece. Regreso al albergue para la cena. Velada y alojamiento


DIA 5º.- VALLE DEL JERTE / SEVILLA,


Desayuno. Recogida de equipaje y salida a nuestro lugar de origen. Almuerzo picnic. Breves paradas en ruta. Llegada a Sevilla y fin del viaje.